Implementasikan KMA 1503 Tahun 2025 untuk Madrasah Berkarakter dan Berkualitas

Bersama Mengimplementasikan KMA 1503 Tahun 2025 untuk Madrasah Berkarakter dan Berkualitas

Madrasah Aliyah Swasta (MAS) Babun Najah Kota Banda Aceh menyelenggarakan kegiatan Pimplementasian KMA 1503 Tahun 2025 untuk Madrasah Berkarakter dan Berkualitas.” Kegiatan ini menghadirkan narasumber Fikriah, S.Ag., M.Pd. dan diikuti oleh perwakilan dewan guru sebagai upaya meningkatkan kompetensi pendidik dalam memahami implementasi Kurikulum Berbasis Cinta sesuai KMA Nomor 1503 Tahun 2025.

Dalam pemaparannya, narasumber menjelaskan bahwa kerangka dasar Kurikulum Berbasis Cinta bertujuan membentuk peserta didik yang tidak hanya unggul secara akademik, tetapi juga memiliki keimanan, ketakwaan, akhlak mulia, kepedulian terhadap sesama, cinta tanah air, serta cinta terhadap lingkungan. Kurikulum ini berorientasi pada penguatan karakter melalui dimensi profil lulusan yang menjadi arah utama dalam setiap proses pembelajaran di madrasah.

Guru juga memperoleh pemahaman mengenai prinsip-prinsip Kurikulum Berbasis Cinta, yaitu pengembangan karakter yang mencakup kompetensi spiritual, moral, sosial, dan emosional. Kurikulum dirancang secara fleksibel agar dapat disesuaikan dengan karakteristik peserta didik dan lingkungan madrasah, serta menekankan muatan pembelajaran yang esensial sehingga proses belajar menjadi lebih efektif, bermakna, dan sesuai dengan kebutuhan peserta didik.

Materi berikutnya membahas konsep Pembelajaran Mendalam (Deep Learning) yang menekankan pengalaman belajar secara utuh. Dalam pendekatan ini, peserta didik tidak hanya menguasai materi secara teoritis, tetapi juga diarahkan untuk memahami konsep, mengaplikasikannya dalam kehidupan nyata, serta melakukan refleksi terhadap hasil belajar. Pembelajaran juga harus berlangsung secara berkesadaran, bermakna, dan menyenangkan sehingga mampu meningkatkan partisipasi aktif peserta didik.

Narasumber menjelaskan bahwa dimensi profil lulusan mencakup pembentukan pribadi yang beriman, kreatif, berpikir kritis, memiliki kemampuan literasi dan numerasi, mampu berkolaborasi, mandiri, komunikatif, peduli terhadap kesehatan, serta memiliki rasa cinta kepada bangsa dan lingkungan. Oleh karena itu, guru diharapkan mampu merancang pembelajaran yang tidak hanya berorientasi pada penyampaian materi, tetapi juga pada pembentukan karakter peserta didik.

Selain membahas konsep kurikulum, peserta Bimtek juga diberikan pendampingan mengenai penyusunan Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) berdasarkan Capaian Pembelajaran (CP). Narasumber menjelaskan bahwa penyusunan ATP dimulai dengan menganalisis CP pada setiap fase, kemudian mengidentifikasi kompetensi dan materi esensial yang harus dikuasai peserta didik. Selanjutnya, guru menyusun tujuan pembelajaran secara bertahap dan berurutan dari kemampuan yang paling sederhana hingga kemampuan yang lebih kompleks agar proses pembelajaran berjalan sistematis dan berkesinambungan.

Selanjutnya dijelaskan pula teknik penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) atau Modul Ajar yang disusun berdasarkan ATP yang telah dibuat. Penyusunan RPP diawali dengan menentukan tujuan pembelajaran, materi, metode, media, serta langkah-langkah kegiatan pembelajaran yang meliputi kegiatan pendahuluan, inti, dan penutup. Guru juga diarahkan untuk memilih asesmen yang sesuai, baik asesmen formatif maupun sumatif, sehingga mampu mengukur ketercapaian tujuan pembelajaran secara menyeluruh.

Pada sesi berikutnya, narasumber memaparkan struktur Kurikulum Madrasah Aliyah Fase E dan F sesuai KMA 1503 Tahun 2025. Dijelaskan pula alokasi waktu intrakurikuler dan kokurikuler pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadis, termasuk pelaksanaan proyek kokurikuler yang bertujuan mengembangkan dimensi profil lulusan melalui tema-tema yang relevan dengan kehidupan peserta didik.

Sebagai penutup materi, peserta diperkenalkan dengan format ATP (Alur Tujuan Pembelajaran) dan pembuatan RPP masing-masing guru sesuai mapel yang diampu. Seluruh komponen tersebut diharapkan mampu mendukung terciptanya pembelajaran yang inovatif dan berpusat pada peserta didik.

Melalui kegiatan Bimbingan Teknis ini, para guru MAS Babun Najah Kota Banda Aceh memperoleh pemahaman yang lebih komprehensif mengenai implementasi Kurikulum Berbasis Cinta, penyusunan ATP berdasarkan CP, serta penyusunan RPP atau Modul Ajar yang sesuai dengan kebijakan terbaru. Diharapkan seluruh hasil Bimtek dapat diterapkan dalam proses pembelajaran sehingga mampu mewujudkan madrasah yang unggul, berkarakter, berkualitas, dan menghasilkan lulusan yang beriman, berilmu, serta siap menghadapi tantangan masa depan.(EN)